繪本不是只有故事
想來很多爸媽對於「越早開始給孩子讀書越好」這樣的概念不陌生了,每天與寶寶的互動中,花在讀書上的時間大概也不少。那麼,你有沒有仔細想過你選擇的繪本都是哪種類型的呢? 具體來說,你選擇的繪本,大部分是故事類 (虛構類型) 還是非故事類 (非虛構類型) 的呢? 我猜,多半是故事類,因為我自己就是。這結果和美國幾位心理發育學家近期做過的調查是一致的:72% 的父母主要給孩子念故事書。這個問題重要嗎? 重要的,因為你可能沒有想過,故事類和非故事類的繪本對小孩的影響及孩子的接受度到底是怎樣的。
孩子更喜歡非故事類的圖書
很多父母、包括我在內,為小朋友挑選繪本的時候,會下意識的選擇故事類圖書,這裡面有很多原因,比如市面上/圖書館裡給小孩子的書本來就是以故事為主啊;其次,我們下意識的會認為,非虛構型的書沒有意思、孩子自然不喜歡,特別是比較小的幼兒,肯定無法理解,不像故事書更受小朋友歡迎。關於第一點,事實大概確實如此;可是關於第二點,研究結果可能會讓你吃驚。
當研究者他們要求父母給孩子讀一本故事書、再讀一本非故事書以後,記錄下來孩子的反應,結果證明,絕大多數小孩子更喜歡那本非故事書。研究者們當然明白這和調查中所用的書有關係,可是這個結果仍舊讓大家吃驚,因為這對研究者和父母來說都是一個很重要的暗示:你所以為的未必是小孩子感受到的。
特別是男孩子,更加喜歡非故事類圖書。一般而言,越是對某一種現象、事物有熱忱的孩子,越是會喜歡非故事類的書,而對某一事物特別有熱忱的往往是男孩子,比如喜歡車子、恐龍、火山的男孩子,爸媽給他一本介紹這些的繪本,他一定會特別喜歡。
非故事類圖書早已進化了
小孩子之所以比我們想像的更喜歡非故事類圖書,大概和現在的非故事類繪本/圖書的進化狀態有關係。非虛構類的書籍早已不是厚重刻板的樣子了,它們也可以有鮮豔的色彩、逼真或可愛的圖案、而事實也能自己成為一個吸引人的「故事」。
我們舉個最簡單的例子,估計所有爸媽都給孩子讀過「好餓的毛毛蟲」,也許讀過三五遍甚至幾十遍!這本書是故事書嗎? 好像是,因為它講了一個毛毛蟲的故事,而這個故事顯然是虛構的。可是它也可以算成一本非故事書,因為它講述了毛毛蟲如何變蝴蝶的過程,而這個過程是真實的 (雖然簡化到了極致)。你看,這樣一本如此簡單的書,卻能反映出當下非故事書類別的受歡迎程度,或者爸媽也該換個思路,為寶寶選書時,給這個類型多一點機會。
非故事類書對寶寶有什麼好處?
儘早開始給寶寶讀書,是為了讓寶寶儘早的與世界接軌,刺激他的感官認知,為他的語言發育做準備,長久下來,說不定還會養成他愛讀書的好習慣。從這個角度講,讀什麼樣類型的書有很大的區別嗎? 有的,非故事類別的書有自己的好處:
- 增加幼兒的詞彙量
爸媽們大概都知道,故事類和非故事類別的書,往往會選擇很不一樣的詞彙,給幼兒的繪本尤其如此。多給寶寶讀一點非故事類圖書,可以增加他的詞彙儲備量,也是提高他認知發育的一種方式。
- 增加背景知識
非故事類繪本的往往側重於講述某種知識,閱讀這一類書籍會很明顯的讓孩子對這一方面多很多知識。
- 啟發想像及創造性思維
非故事類繪本的內容如果讓孩子特別有興趣,爸媽可以多問幾個延伸性的問題,不需要有固定的答案,讓孩子去思考。小朋友天生的好奇心會因此而推動他發揮他的想像力,有時候會有些特別有創意的想法也說不定呢。 盡量給孩子讀各種類型的書
非故事類圖書當然也不僅僅限於科普性質的、汽車動物的書,繪本上配的文字其實也很重要。很多父母大概會從孩子 4、5 歲時教他背幾首唐詩,增加他對中文節奏和韻律的認識,培養他潛意識中的語感,這是非常好的教育模式。不過我們進一步去想,其實繪本上面配的文字,也完全可以作為文字之美的啟蒙。
很多經典的英文繪本,在文字上都是很下功夫的,看起來是簡單的字句,但是讀起來朗朗上口,有節奏、有韻律,小孩子不知不覺間就體會到了語言之美。很可惜的是,台灣市面上的絕大多數中文譯本,只翻譯意思,卻沒有考慮到中文本身的優美性,這繪本的力量就被削弱了不少,很令人惋惜。
而爸媽在幫孩子選繪本時,除了故事、內容、畫風,也應該多注意文字是否搭配得好,一舉多得,何樂不為? 大家都知道越早讀書越好,現在還應該加入,
讀越多類型越好。只有這樣,才能全方位的促進孩子的認知發育,為他長遠的學習和自我成長奠定好的基礎。